Академия Рами ищет вовлечённого организатора 💫 в городах Магнитогорск и Волгоград Мы находимся в поиске человека, который возьмёт на себя организацию обучения по курсу Джйотиш «Как стать провидцем». ▶️Какого человека мы ждём: ⏺Вы открытый, дружелюбный, честный и внимательный человек (так говорят о вас окружающие). ⏺По характеру вы активны, не теряетесь в режиме многозадачности и всегда нацелены на результат. ⏺Командная работа для вас — ценность, а с соцсетями вы на «ты». ⏺И главное: у вас есть искреннее желание продолжать дело Учителя и развиваться вместе с нами. Опыт организации семинаров и курсов будет плюсом, но если его пока нет — не страшно. Мы всему научим. Главное — ваша мотивация и готовность включаться в живой, глубокий проект. Если это про вас — откликайтесь! Будем рады вовлечённому человеку в наших рядах. По всем вопросам: 📲 WhatsApp / Telegram/ 📩 Max: +7 909 014 33 55 👤 Преподаватель: Юлия Мы вас ждём!🤗
Клуб Рами ➡️ https://ramicoaching.com/club-rami Мероприятия Академии Рами ➡️ https://ramiacademy.com/events О нас ➡️ https://ramiacademy.com/about
Статистика канала
Число подписчиков
Последние посты
Канал «Академия Рами Блекта» подключен к сервису MaxGate. Контент автоматически синхронизируется между Telegram и мессенджером MAX.
Подключить кросспостингДругие каналы в категории «Психология»
О канале «Академия Рами Блекта»
«Академия Рами Блекта» - канал из категории «Психология», подключенный к сервису кросспостинга MaxGate. Публикации канала синхронизируются между Telegram и мессенджером MAX, а на этой странице собраны ссылки на обе версии канала.
Сейчас у канала 8 581 подписчик суммарно в Telegram и MAX. За последние 30 дней в истории MaxGate учтено 63 публикаций, поэтому перед подпиской можно оценить не только размер аудитории, но и регулярность обновлений.
Чтобы подписаться, используйте кнопки «Открыть в MAX» и «Открыть в Telegram» в верхней части страницы. У отдельных постов ссылка может быть доступна в обоих мессенджерах или только в одном из них, если MaxGate получил такой URL из истории обработки.
